Tareas de carácter pedagógico. Competencias y estrategias · Evidencia 4

Curso en línea

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje

Unidad formativa 2: Activar competencias y poner en marcha estrategias al realizar tareas

Fechas: 1-16/11/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

En la segunda unidad formativa del módulo 2 del curso en línea, profundizamos en el concepto de tarea y su clasificación, y también vimos cómo activar competencias mediante el uso de estrategias. De ello voy a hablar en esta entrada, empezando por el concepto de tarea.

Evolución del concepto de «tarea» · Evidencia 2

Curso en línea

Módulo 1: ¿Cómo aprenden los alumnos?

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje

Fechas: 1-16/11/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

Como ya se desprende de la primera evidencia, el concepto de «tarea» ha ido evolucionando dentro del enfoque comunicativo.

Como comentaba en la entrada anterior, se empieza a escribir sobre la enseñanza mediante tareas (EMT), la segunda etapa del enfoque comunicativo, a finales de los 80, pero no será hasta el año 1997 cuando un manual de ELE consiga realmente plasmar la teoría sobre la EMT en sus páginas. Me refiero a Gente 1 (Difusión).