Una lengua se enseña y se aprende... · Evidencia 7

Curso en línea

Conclusiones

Fechas: 17-24/11/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

En el módulo de conclusiones, hemos tenido que aplicar todo lo aprendido en el curso en línea analizando una unidad de un manual para el aprendizaje de ELE, además de formular un eslogan que responda a la pregunta que da título al curso:  «¿Cómo se aprende y se enseña una lengua extranjera?».

Autonomía, estrategias y autoevaluación · Evidencia 6

Curso en línea

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje

Unidad formativa 4: Autonomía en el aprendizaje

Fechas: 1-16/11/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

En esta unidad formativa nos centramos en el concepto de la autonomía en el aprendizaje, en las estrategias de aprendizaje que desarrollan nuestros alumnos en una enseñanza comunicativa y en la autoevaluación que llevan a cabo del propio proceso de aprendizaje.

Papel del profesor, del alumno y de los textos · Evidencia 5

Curso en línea

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje

Unidad formativa 3: Opciones metodológicas

Fechas: 1-16/11/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

La unidad formativa 3 del módulo 2 del curso online la dedicamos a ver qué funciones puede desarrollar el profesor en una enseñanza comunicativa y cómo han evolucionado los papeles del profesor y del alumno en las últimas décadas. Por último, también aprendimos el papel que desempeñan los textos como eje alrededor del que se desarrolla una tarea.

Tareas de carácter pedagógico. Competencias y estrategias · Evidencia 4

Curso en línea

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje

Unidad formativa 2: Activar competencias y poner en marcha estrategias al realizar tareas

Fechas: 1-16/11/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

En la segunda unidad formativa del módulo 2 del curso en línea, profundizamos en el concepto de tarea y su clasificación, y también vimos cómo activar competencias mediante el uso de estrategias. De ello voy a hablar en esta entrada, empezando por el concepto de tarea.

Factores internos y externos. Motivación y estilos · Evidencia 3

Curso en línea

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje
Unidad formativa 1: Factores de aprendizaje

Fechas: 1-16/11/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

En el segundo módulo del curso en línea tratamos ampliamente tres elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje: 

1) los factores que pueden influir en ese proceso, 

2) la motivación y 

3) los distintos estilos de aprendizaje que suelen presentar nuestros alumnos.

Evolución del concepto de «tarea» · Evidencia 2

Curso en línea

Módulo 1: ¿Cómo aprenden los alumnos?

Módulo 2: Facilitar el aprendizaje

Fechas: 1-16/11/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

Como ya se desprende de la primera evidencia, el concepto de «tarea» ha ido evolucionando dentro del enfoque comunicativo.

Como comentaba en la entrada anterior, se empieza a escribir sobre la enseñanza mediante tareas (EMT), la segunda etapa del enfoque comunicativo, a finales de los 80, pero no será hasta el año 1997 cuando un manual de ELE consiga realmente plasmar la teoría sobre la EMT en sus páginas. Me refiero a Gente 1 (Difusión).

Corrientes metodológicas del s. XX · Evidencia 1

Curso en línea

Módulo 1: ¿Cómo aprenden los alumnos?

Fechas: 20-31/10/2014

Tutora: Dra. Esther Barros

A lo largo del módulo 1 del curso de formación en línea hemos hecho un viaje por las diferentes corrientes metodológicas en las que se ha basado la enseñanza-aprendizaje del español en el siglo XX. Entre ellas, han destacado dos (cito textualmente del material del curso):